Anak Meniru Perbuatan Orang Dewasa — Apa Maksudnya Dalam Perkembangan?

“Baru sekali tengok, terus dia ikut.”

Ambil telefon macam ibu bapa,

pura-pura memasak,

sapu lantai atau bercakap seperti orang dewasa.

Ramai rasa ini sekadar perkara comel.

Tetapi dalam perkembangan kanak-kanak,

kemahiran meniru (imitation) sebenarnya

adalah salah satu asas paling penting untuk pembelajaran.

Kanak-kanak belajar tentang dunia dengan

memerhati dan meniru orang di sekeliling mereka.

Sebelum mereka faham arahan panjang atau belajar secara formal,

otak mereka terlebih dahulu belajar melalui pemerhatian.

Sebab itu bila anak mula meniru perbuatan,

bunyi atau ekspresi orang dewasa,

itu menunjukkan otak sosial dan pembelajaran mereka sedang berkembang.

Kemahiran meniru sangat penting kerana ia menjadi asas kepada

banyak perkembangan lain

termasuk bahasa, komunikasi, permainan sosial dan kemahiran harian.

Contohnya, anak belajar bercakap dengan meniru bunyi

dan perkataan yang mereka dengar.

Mereka belajar bermain dengan meniru cara orang lain menggunakan mainan.

Sebab itu dalam perkembangan awal,

kita selalu melihat sama ada anak boleh meniru aksi mudah

seperti tepuk tangan, lambai tangan atau buat bunyi tertentu.

Ini memberi petunjuk tentang kemampuan mereka

memberi perhatian kepada orang lain dan belajar melalui interaksi sosial.

Pretend play seperti pura-pura masak, beri makan patung atau

bercakap menggunakan telefon mainan juga datang daripada kemahiran meniru.

Anak sedang cuba memahami dunia orang dewasa melalui permainan mereka.

Namun, jika anak sangat kurang meniru sama ada pergerakan,

bunyi atau aksi sosial — ibu bapa perlu mula memberi perhatian. Ini kerana kesukaran imitation kadang-kadang berkait dengan perkembangan komunikasi dan sosial.

Ada anak yang boleh menghafal video atau lagu, tetapi sukar meniru aksi mudah secara spontan dalam interaksi sebenar. Sebab itu penting untuk melihat imitation dalam konteks hubungan sosial, bukan sekadar hafalan.

Apa yang ibu bapa boleh buat? Banyakkan aktiviti face-to-face dan permainan interaktif. Buat aksi mudah seperti tepuk tangan, sorok muka, bunyi haiwan atau permainan giliran. Gunakan ekspresi muka dan suara yang menarik supaya anak lebih terdorong untuk memerhati dan meniru.

Paling penting, sedar bahawa anak sentiasa belajar daripada apa yang mereka lihat setiap hari — termasuk cara orang dewasa bercakap, mengawal emosi dan melayan orang lain.

Kerana bagi seorang kanak-kanak, meniru bukan sekadar “ikut-ikut”. Ia adalah salah satu cara utama otak mereka belajar memahami dunia di sekeliling.