Perkembangan Kognitif - Kanak-Kanak 3 Tahun Tidak BolehMengikuti Aktiviti Berstruktur Ringkas

Pada usia 3 tahun,

 kanak-kanak biasanya sudah boleh mengikuti arahan

dan aktiviti berstruktur yang ringkas, seperti:

✅ Meniru pergerakan dalam lagu

(Contoh: "Kepala, bahu, lutut, kaki")

✅ Menyusun blok mengikut arahan

(Contoh: "Mari buat menara dengan blok ini!")

✅ Mengikut giliran dalam permainan

(Contoh: Main baling bola secara bergilir)

Jika anak tidak boleh memahami atau

mengikuti aktiviti berstruktur,

ini mungkin tanda kelewatan perkembangan

kognitif atau perhatian.

Bayangkan parents cuba bermain permainan mudah dengan anak:

👩‍👦 Ibu: "Okay, sekarang letak blok warna merah di atas blok biru!"

👦 (Anak melihat tanpa reaksi, kemudian berlari ke tempat lain)

Atau, di dalam kelas tadika, semua kanak-kanak mengikut arahan guru,

 tetapi anak anda:

❌ Tidak memahami arahan

❌ Tidak fokus dan mudah beralih perhatian

❌ Tidak dapat meniru pergerakan yang mudah

Keadaan ini boleh menyebabkan:

⚠️ Kesukaran dalam pembelajaran awal –

Kanak-kanak yang tidak boleh mengikuti aktiviti berstruktur

mungkin akan ketinggalan dalam kelas.

⚠️ Cabaran dalam perkembangan sosial –

Mereka mungkin menghadapi kesukaran untuk

bermain dan berinteraksi dengan rakan sebaya.

⚠️ Tanda awal kelewatan perkembangan –

Ini boleh dikaitkan dengan kelewatan kognitif,

ADHD, gangguan bahasa, atau autisme.

Jika anak berumur 3 tahun tetapi masih tidak boleh

mengikuti aktiviti berstruktur ringkas,

langkah yang perlu diambil ialah screening dan terapi:

1️. Screening Awal

Jumpa pakar pediatrik atau psikologi kanak-kanak

untuk menilai sama ada anak mengalami kelewatan

kognitif atau gangguan perhatian.

Ujian pendengaran dan bahasa boleh membantu

mengenal pasti jika anak mempunyai kesukaran memahami arahan.

2️. Terapi dan Intervensi

Terapi Carakerja (Occupational Therapy) –

Untuk membantu anak membina fokus,

mengikuti arahan dan mengawal impulsif.

Terapi Pertuturan dan Bahasa (Speech Therapy) –

Jika anak mempunyai kesukaran memahami arahan,

terapi ini boleh membantu meningkatkan pemahaman bahasa mereka.

Early Intervention Program (EIP) –

Program khas untuk membantu kanak-kanak yang menunjukkan

tanda-tanda kelewatan perkembangan.

3️. Peranan Ibu Bapa

Gunakan arahan yang pendek dan jelas –

Contoh: "Ambil bola dan letak dalam bakul."

Gunakan aktiviti berulang dan rutin harian –

Contoh: "Setiap hari, kita susun kasut selepas masuk rumah."

Main permainan yang memerlukan giliran –

Seperti "Simon Says" atau permainan susun blok.

Kurangkan gangguan persekitaran –

Pastikan anak tidak terganggu dengan TV atau gajet ketika belajar.

Jika anak 3 tahun masih tidak boleh mengikuti

aktiviti berstruktur ringkas,

ini mungkin petanda kelewatan

perkembangan kognitif atau gangguan perhatian.

Screening awal dan terapi boleh membantu anak untuk

belajar mengikuti arahan dan membina kemahiran sosial

serta kognitif mereka.

Jangan tunggu—

bertindak sekarang untuk menyokong perkembangan anak! 🚀